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Este no es mi bombín

by Jon Klassen

Resumen

Este es un buen ejemplo de una historia sencilla aparentemente y con vocabulario básico (ideal para usar en la clase de inglés en niveles bajos) pero con ilustraciones llamativas que narran silencios que cuentan más que las propias palabras. Un cuento que da para mucha reflexión filosófica con los estudiantes y la oportunidad de tener conversaciones profundas sobre la importancia de decir la verdad.

Un pequeño pez que roba un sombrero a otro pez muy grande mientras éste dormía. El pequeño pez piensa que se saldrá con la suya pero el pez grande se despierta y comienza a seguirlo. Un cangrejo ve al pequeño pez con el sombrero robado nadando y le promete que no le dirá a nadie. Sin embargo, el cangrejo señala al pez grande el camino hacia donde se esconde el pececito. El pez grande nada hacia donde el pequeño pez se esconde y … ¿encontrará al pez pequeño para recuperar su sombrero?

Guía para la conversación filosófica

Las cuestiones filosóficas que se plantean están relacionadas con el robo, el castigo, la mentira y la confianza. El evento principal en el libro es un pequeño pez robando un sombrero. Además, aunque no se menciona explícitamente, las ilustraciones sugieren que el pez grande finalmente encuentra al pequeño pez, se come al pez pequeño y le quita el sombrero. Comer al pez pequeño puede plantear preguntas sobre la naturaleza y el castigo. Finalmente, el libro despierta preguntas sobre la mentira y la confianza porque el cangrejo, que ve al pececito y prometió no contar a nadie dónde fue el pececito, termina diciéndole al pez grande el camino que debe seguir para encontrarlo.

Preguntas para el debate filosófico

Robar

  1. ¿Estaba mal que el pececito robase el sombrero? ¿Por qué o por qué no?
  2. Si el pez gordo nunca descubrió que le habían robado el sombrero, ¿le pasó algo malo?
  3. Digamos que el pequeño pez no robó el sombrero, pero lo encontró en su lugar. ¿Sería incorrecto que él tomara el sombrero?  ¿Sería robar en este caso?
  4. Si el pequeño pez realmente necesitaba el sombrero, ¿estaría bien robar el sombrero? ¿Cuál es la diferencia entre querer algo y necesitar algo?
  5. ¿Por qué está mal que otras personas te roben tus cosas?

Castigar

  1. ¿Alguna vez te han castigado por algo que hiciste mal? ¿Pensaste que el castigo fue justo? ¿Por qué o por qué no?
  2. ¿Está bien que el pez grande castigue al pequeño pez por robar su sombrero? ¿Por qué o por qué no?
  3. ¿Deberían los peces grandes haber comido al pequeño pez, o su castigo debería haber sido más pequeño?
  4. ¿Por qué castigamos a las personas?

Confiar y mentir

  1. ¿Estaba bien que el cangrejo le mintiera al pequeño pez? ¿Por qué o por qué no
  2. ¿Alguna vez has mentido cuando intentabas hacer algo bueno?
  3. ¿Está bien mentir a los malos? ¿Está bien mentir?
  4. ¿En quién confías en tu vida? ¿Por qué?
  5. ¿Hubieras confiado en el cangrejo si fueras el pececito? ¿Por qué o por qué no?
  6. ¿Es malo confiar en la gente?
  7. ¿Qué significa confiar en alguien?
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As one of the largest collegiate ethics institutes in the country, the Prindle Institute for Ethics’ uniquely robust national outreach mission serves DePauw students, faculty and staff; academics and scholars throughout the United States and in the international community; life-long learners; and the Greencastle community in a variety of ways. In 2019, the Prindle Institute partrnered with Thomas Wartenberg and became the digital home of his Teaching Children Philosophy discussion guides.

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